Maschinen, die Materialien wie Glas, Stein, Kork, Gummi, Tabak, Lebensmittel, Papier oder Isoliermaterial schneiden oder bearbeiten, aufstellen, bedienen oder pflegen.
Mögliche Berufsbezeichnungen: CNC-Bediener, Rohrschneider-Operator, Tube Sizer und Cutter Operator, Presse, Obere Schneidemaschine, Tube Sizer Operator, Presse Cutter, Querschneider Operator, Flockenschneider Bediener, Trimmen Bediener, Rauchtabakschneider Bediener, Bediener der Schneidemaschine
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Job Zone Zwei: Etwas Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Diese Berufe erfordern in der Regel einen High-School-Abschluss. |
Erfahrung | In der Regel sind einige arbeitsbezogene Fähigkeiten, Kenntnisse oder Erfahrungen erforderlich. Ein Kassierer würde zum Beispiel von der Erfahrung profitieren, direkt mit der Öffentlichkeit zu arbeiten. |
Training | Die Mitarbeiter in diesen Berufen benötigen zwischen einigen Monaten und einem Jahr Arbeit mit erfahrenen Mitarbeitern. Mit diesen Berufen kann ein anerkanntes Ausbildungsprogramm verbunden sein. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten oft, dass Sie Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten einsetzen, um anderen zu helfen. Beispiele hierfür sind Ordnungspersonal, Schalter- und Vermietungspersonal, Kundenbetreuer, Sicherheitspersonal, Polsterer und Kassierer. |
| Tragen Sie übliche Schutz- oder Sicherheitsausrüstung wie Sicherheitsschuhe, Brille, Handschuhe, Gehörschutz, Schutzhelme oder Schwimmwesten.: Wie viel erfordert diese Arbeit das Tragen von üblicher Schutz- oder Sicherheitsausrüstung wie Sicherheitsschuhe, Brille, Handschuhe, Schutzhelme oder Schwimmwesten? | ||
|---|---|---|
| 0.79 % | Niemals | |
| 5.92 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 1.06 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 92.24 % | Jeden Tag | |
| Zeit im Stehen verbringen: Wie viel erfordert dieser Job das Stehen? | ||
|---|---|---|
| 6.58 % | Etwa die Hälfte der Zeit | |
| 9.55 % | Mehr als die Hälfte der Zeit | |
| 83.87 % | Kontinuierlich oder fast kontinuierlich | |
| Persönliche Diskussionen: Wie oft müssen Sie in diesem Job persönliche Gespräche mit Einzelpersonen oder Teams führen? | ||
|---|---|---|
| 0.39 % | Niemals | |
| 6.59 % | Einmal im Jahr oder mehr, aber nicht jeden Monat | |
| 10.64 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 3.47 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 78.91 % | Jeden Tag | |
| Bedeutung der Exaktheit oder Genauigkeit: Wie wichtig ist es, bei der Ausführung dieser Arbeit sehr genau oder sehr genau zu sein? | ||
|---|---|---|
| 0.39 % | Ziemlich wichtig | |
| 5.24 % | Wichtig | |
| 35.78 % | Sehr wichtig | |
| 58.59 % | Äußerst wichtig | |
| Verbringen Sie Zeit damit, Objekte, Werkzeuge oder Bedienelemente mit Ihren Händen zu handhaben, zu steuern oder zu fühlen: Wie viel erfordert diese Arbeit, dass Sie mit Ihren Händen Gegenstände, Werkzeuge oder Bedienelemente handhaben, kontrollieren oder fühlen? | ||
|---|---|---|
| 6.31 % | Niemals | |
| 3.84 % | Weniger als die Hälfte der Zeit | |
| 9.86 % | Etwa die Hälfte der Zeit | |
| 7.65 % | Mehr als die Hälfte der Zeit | |
| 72.34 % | Kontinuierlich oder fast kontinuierlich | |
| Automatische Spannmaschinen |
| Digitale Mikrometer |
| Reinigungsschaber |
| Mehrzweck-Schraubendreher |
| Mehrzweck-Schraubendreher |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Untersuchen, messen und wiegen Sie Materialien oder Produkte, um die Konformität mit den Spezifikationen zu überprüfen, indem Sie Messgeräte wie Lineale, Mikrometer oder Waagen verwenden. | Primär | |||
| Maschinen, die Materialien wie Glas, Stein, Kork, Gummi, Tabak, Lebensmittel, Papier oder Isoliermaterial schneiden oder bearbeiten, aufstellen, bedienen oder pflegen. | Primär | |||
| Stapeln und sortieren Sie geschnittenes Material für die Verpackung, die Weiterverarbeitung oder den Versand nach Art und Größe des Materials. | Primär | |||
| Überprüfen Sie Arbeitsaufträge, Blaupausen, Spezifikationen oder Auftragsmuster, um Komponenten, Einstellungen und Justierungen für Schneide- und Slicer-Maschinen zu bestimmen. | Primär | |||
| Geben Sie Anweisungen auf Computertastaturen ein, drücken Sie Tasten zur Aktivierung von Computerprogrammen oder stellen Sie Schneideführungen, Klammern und Messer manuell ein. | Sekundär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Verlässlichkeit | |
| Liebe zum Detail | |
| Selbstkontrolle | |
| Anpassungsfähigkeit/Flexibilität | |
| Zusammenarbeit |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Unterstützung | |
| Unabhängigkeit | |
| Beziehungen | |
| Die Arbeitsbedingungen | |
| Leistung |
