Unterstützung von Sprech- und Sprachpathologen bei der Beurteilung und Behandlung von Störungen des Sprechens, der Sprache, der Stimme und des Sprachflusses. Führen Sie Sprech- und Sprachprogramme oder -aktivitäten wie geplant und von Sprachpathologen geleitet durch. Überwachung der Nutzung alternativer Kommunikationsgeräte und -systeme.
Mögliche Berufsbezeichnungen: SLPA, Sprach - Sprachpathologie-Assistentin (SLPA), Logopädie-Techniker, Assistentin Sprachpathologin, Sprach-Assistent, Sprachpathologin Assistentin, Sprachkorrektur-Assistent, Sprachassistent, Sprech- und Sprachlehrer, Assistentin für Sprach- und Sprechpathologie, Sprach- und Sprechassassistent, Kommunikations-Assistent
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Arbeitszone 3: Medium Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Die meisten Berufe in dieser Zone erfordern eine Ausbildung in Berufsschulen, entsprechende Berufserfahrung oder einen Associate-Abschluss. |
Erfahrung | Für diese Berufe sind vorherige arbeitsbezogene Fähigkeiten, Kenntnisse oder Erfahrungen erforderlich. So muss ein Elektriker beispielsweise eine drei- oder vierjährige Lehre oder eine mehrjährige Berufsausbildung absolviert und oft eine Zulassungsprüfung bestanden haben, um den Beruf ausüben zu können. |
Training | Die Beschäftigten in diesen Berufen benötigen in der Regel ein oder zwei Jahre Ausbildung, die sowohl praktische Erfahrung am Arbeitsplatz als auch eine informelle Ausbildung mit erfahrenen Arbeitnehmern umfasst. Mit diesen Berufen kann ein anerkanntes Ausbildungsprogramm verbunden sein. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten in der Regel den Einsatz von Kommunikations- und Organisationsfähigkeiten, um andere zu koordinieren, zu beaufsichtigen, zu managen oder zu trainieren, um Ziele zu erreichen. Beispiele sind Produktionsleiter für Wasserkraftwerke, Reiseführer, Elektriker, Landwirtschaftstechniker, Friseure, Gerichtsreporter und medizinische Assistenten. |
| Kontakt mit anderen: Wie sehr erfordert diese Arbeit den Kontakt mit anderen (persönlich, telefonisch oder anderweitig), um sie auszuführen? | ||
|---|---|---|
| 23.46 % | Meistens Kontakt mit anderen | |
| 76.54 % | Ständiger Kontakt mit anderen | |
| Persönliche Diskussionen: Wie oft müssen Sie in diesem Job persönliche Gespräche mit Einzelpersonen oder Teams führen? | ||
|---|---|---|
| 25.68 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 74.32 % | Jeden Tag | |
| Bedeutung der Exaktheit oder Genauigkeit: Wie wichtig ist es, bei der Ausführung dieser Arbeit sehr genau oder sehr genau zu sein? | ||
|---|---|---|
| 14.79 % | Wichtig | |
| 40.88 % | Sehr wichtig | |
| 44.33 % | Äußerst wichtig | |
| Elektronische Post: Wie oft benutzen Sie in diesem Job die elektronische Post? | ||
|---|---|---|
| 8.48 % | Einmal im Jahr oder mehr, aber nicht jeden Monat | |
| 4.26 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 38.19 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 49.07 % | Jeden Tag | |
| Physikalische Nähe: Inwieweit erfordert diese Arbeit, dass der Arbeitnehmer Aufgaben in unmittelbarer Nähe zu anderen Personen ausführt? | ||
|---|---|---|
| 8.48 % | Ich arbeite mit anderen, aber nicht eng zusammen (z.B. Privatbüro) | |
| 8.14 % | Etwas knapp (z.B. Bürogemeinschaft) | |
| 36.47 % | Mäßig nah (auf Armeslänge) | |
| 46.91 % | Sehr nah (fast berührend) | |
Technologische Kompetenz | Aktuell | Begehrt |
|---|---|---|
| Biofeedback software | ||
| Signal analysis software | ||
| KayPENTAX Multi-Speech | ||
| Microsoft Excel | Hot | |
| Speech analysis software |
| Digitale Audiometer |
| Berührungsschalter |
| Laptop-Computer |
| Personal Computer |
| Kompakt-Stereoanlagen |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Unterstützung von Sprachpathologen bei der Durchführung von Sprach-Screenings oder der Beurteilung von Sprache, Stimme, Sprachfluss, Artikulation oder Gehör des Klienten. | Primär | |||
| Umsetzung von Behandlungsplänen oder Protokollen nach Anweisung von Sprachpathologen. | Primär | |||
| Unterstützung von Sprachpathologen bei der Sanierung oder Entwicklung von Sprach- und Sprechfähigkeiten. | Primär | |||
| Sammeln und Zusammenstellen von Daten, um die Leistung der Kunden zu dokumentieren oder die Programmqualität zu beurteilen. | Primär | |||
| Dokumentieren Sie den Fortschritt der Klienten bei der Erreichung der festgelegten Behandlungsziele. | Primär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Sorge um andere | |
| Verlässlichkeit | |
| Anpassungsfähigkeit/Flexibilität | |
| Integrität | |
| Selbstkontrolle |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Beziehungen | |
| Unterstützung | |
| Leistung | |
| Die Arbeitsbedingungen | |
| Anerkennung |
