Zähler ablesen und den Verbrauch von Strom, Gas, Wasser oder Dampf erfassen.
Mögliche Berufsbezeichnungen: Dampfzähler-Lesegerät, Meterman, Feldmann, Wassernutzungsinspektor, Techniker für Verbrauchszähler, Mitarbeiter im Versorgungsbetrieb, Wasserinspektor, Zählerstand Inspektor, Stromzähler-Lesegerät, Kunde Außendienstmitarbeiter, Versorgungstechniker, Wasserzähler-Lesegerät
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Job Zone Zwei: Etwas Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Diese Berufe erfordern in der Regel einen High-School-Abschluss. |
Erfahrung | In der Regel sind einige arbeitsbezogene Fähigkeiten, Kenntnisse oder Erfahrungen erforderlich. Ein Kassierer würde zum Beispiel von der Erfahrung profitieren, direkt mit der Öffentlichkeit zu arbeiten. |
Training | Die Mitarbeiter in diesen Berufen benötigen zwischen einigen Monaten und einem Jahr Arbeit mit erfahrenen Mitarbeitern. Mit diesen Berufen kann ein anerkanntes Ausbildungsprogramm verbunden sein. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten oft, dass Sie Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten einsetzen, um anderen zu helfen. Beispiele hierfür sind Ordnungspersonal, Schalter- und Vermietungspersonal, Kundenbetreuer, Sicherheitspersonal, Polsterer und Kassierer. |
| Im Freien, dem Wetter ausgesetzt: Wie oft muss bei dieser Arbeit im Freien gearbeitet werden, wo sie allen Witterungsbedingungen ausgesetzt ist? | ||
|---|---|---|
| 100 % | Jeden Tag | |
| Sehr heiße oder kalte Temperaturen: Wie oft muss man bei dieser Arbeit bei sehr heißen (über 90 Grad Celsius) oder sehr kalten (unter 32 Grad) Temperaturen arbeiten? | ||
|---|---|---|
| 4.48 % | Einmal im Jahr oder mehr, aber nicht jeden Monat | |
| 3.43 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 16.11 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 75.98 % | Jeden Tag | |
| Verbringen Sie Zeit damit, Objekte, Werkzeuge oder Bedienelemente mit Ihren Händen zu handhaben, zu steuern oder zu fühlen: Wie viel erfordert diese Arbeit, dass Sie mit Ihren Händen Gegenstände, Werkzeuge oder Bedienelemente handhaben, kontrollieren oder fühlen? | ||
|---|---|---|
| 3.69 % | Weniger als die Hälfte der Zeit | |
| 7 % | Etwa die Hälfte der Zeit | |
| 17.83 % | Mehr als die Hälfte der Zeit | |
| 71.48 % | Kontinuierlich oder fast kontinuierlich | |
| In einem geschlossenen Fahrzeug oder Gerät: Wie oft muss bei dieser Arbeit in einem geschlossenen Fahrzeug oder einer geschlossenen Anlage (z.B. Auto) gearbeitet werden? | ||
|---|---|---|
| 13.46 % | Niemals | |
| 3.69 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 82.85 % | Jeden Tag | |
| Bedeutung der Exaktheit oder Genauigkeit: Wie wichtig ist es, bei der Ausführung dieser Arbeit sehr genau oder sehr genau zu sein? | ||
|---|---|---|
| 3.83 % | Ziemlich wichtig | |
| 5.29 % | Wichtig | |
| 44.95 % | Sehr wichtig | |
| 45.93 % | Äußerst wichtig | |
Technologische Kompetenz | Aktuell | Begehrt |
|---|---|---|
| Microsoft PowerPoint | Hot | |
| Microsoft Excel | Hot | |
| Mapping software | ||
| Microsoft Access | Hot | |
| Meter reading software |
| Garten-Schaufeln |
| Digitale Multimeter |
| Mehrzweck-Schraubendreher |
| Mehrzweck-Schraubendreher |
| Funkfrequenz-HF-Messgeräte |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Lesen Sie Strom-, Gas-, Wasser- oder Dampfverbrauchszähler ab und geben Sie Daten in Streckenbücher oder Handheld-Computer ein. | Primär | |||
| Gehen oder fahren Sie mit den Fahrzeugen auf festgelegten Routen, um die Zählerstände abzulesen. | Primär | |||
| Laden Sie alle Informationen, die auf den Handheld-Computern während der Zählerrunden gesammelt wurden, in die Bürocomputer hoch, oder geben Sie die Streckenbücher oder Handheld-Computer an die Geschäftsstellen zurück, damit die Daten zusammengestellt werden können. | Primär | |||
| Überprüfen Sie die Messwerte in Fällen, in denen der Verbrauch anormal erscheint, und zeichnen Sie mögliche Gründe für Schwankungen auf. | Primär | |||
| Überprüfen Sie die Messgeräte auf unbefugte Anschlüsse, Defekte und Schäden, wie z.B. aufgebrochene Plomben. | Primär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Verlässlichkeit | |
| Zusammenarbeit | |
| Selbstkontrolle | |
| Integrität | |
| Initiative |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Die Arbeitsbedingungen | |
| Unabhängigkeit | |
| Unterstützung | |
| Leistung | |
| Beziehungen |
