Fahrzeuge, Maschinen und andere Geräte waschen oder anderweitig reinigen. Verwenden Sie Materialien wie Wasser, Reinigungsmittel, Bürsten, Tücher und Schläuche.
Mögliche Berufsbezeichnungen: Sanitärarbeiter, Auto-Konditionierer, Rollen-Picker, Sanitärarbeiter, Reinigungsgeräte, Sanitär LKW-Reiniger, Sterilisator, Schaber, Schimmelpilz-Reiniger, Schaft-Trockner Halter, Rotorplatte Unterlegscheibe, Möbel-Reiniger, Walzenreiniger
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Job Zone Zwei: Etwas Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Diese Berufe erfordern in der Regel einen High-School-Abschluss. |
Erfahrung | In der Regel sind einige arbeitsbezogene Fähigkeiten, Kenntnisse oder Erfahrungen erforderlich. Ein Kassierer würde zum Beispiel von der Erfahrung profitieren, direkt mit der Öffentlichkeit zu arbeiten. |
Training | Die Mitarbeiter in diesen Berufen benötigen zwischen einigen Monaten und einem Jahr Arbeit mit erfahrenen Mitarbeitern. Mit diesen Berufen kann ein anerkanntes Ausbildungsprogramm verbunden sein. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten oft, dass Sie Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten einsetzen, um anderen zu helfen. Beispiele hierfür sind Ordnungspersonal, Schalter- und Vermietungspersonal, Kundenbetreuer, Sicherheitspersonal, Polsterer und Kassierer. |
| In einem geschlossenen Fahrzeug oder Gerät: Wie oft muss bei dieser Arbeit in einem geschlossenen Fahrzeug oder einer geschlossenen Anlage (z.B. Auto) gearbeitet werden? | ||
|---|---|---|
| 0.39 % | Niemals | |
| 4.5 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 95.11 % | Jeden Tag | |
| Exposition gegenüber Schadstoffen: Wie oft muss bei dieser Arbeit mit Schadstoffen (wie z.B. Schadstoffen, Gasen, Staub oder Gerüchen) gearbeitet werden? | ||
|---|---|---|
| 0.42 % | Niemals | |
| 10.74 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 88.85 % | Jeden Tag | |
| Tragen Sie übliche Schutz- oder Sicherheitsausrüstung wie Sicherheitsschuhe, Brille, Handschuhe, Gehörschutz, Schutzhelme oder Schwimmwesten.: Wie viel erfordert diese Arbeit das Tragen von üblicher Schutz- oder Sicherheitsausrüstung wie Sicherheitsschuhe, Brille, Handschuhe, Schutzhelme oder Schwimmwesten? | ||
|---|---|---|
| 2.98 % | Niemals | |
| 22.86 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 74.16 % | Jeden Tag | |
| Zeit für wiederholte Anträge aufwenden: Wie sehr erfordert diese Arbeit wiederholte Bewegungen? | ||
|---|---|---|
| 12.3 % | Etwa die Hälfte der Zeit | |
| Verbringen Sie Zeit damit, Objekte, Werkzeuge oder Bedienelemente mit Ihren Händen zu handhaben, zu steuern oder zu fühlen: Wie viel erfordert diese Arbeit, dass Sie mit Ihren Händen Gegenstände, Werkzeuge oder Bedienelemente handhaben, kontrollieren oder fühlen? | ||
|---|---|---|
| 10.17 % | Weniger als die Hälfte der Zeit | |
| Polster-Reinigungsbürsten |
| Reinigungsschaber |
| Heißluftgebläse |
| Felgen- und Motorbürsten |
| Farbdickenmessgeräte |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Überprüfen Sie Teile, Geräte oder Fahrzeuge auf Sauberkeit, Beschädigungen und die Einhaltung von Normen oder Vorschriften. | Primär | |||
| Maschinenteile, Geräte oder Fahrzeuge mit Schabern, Bürsten, Kleidern, Reinigungsmitteln, Desinfektionsmitteln, Insektiziden, Säuren, Schleifmitteln, Staubsaugern oder Schläuchen schrubben, schaben oder besprühen. | Primär | |||
| Mischen Sie Reinigungslösungen, Scheuermittel oder andere Verbindungen gemäß den Formeln. | Primär | |||
| Drücken Sie die Tasten, um Reinigungsgeräte oder -maschinen zu aktivieren. | Primär | |||
| Fahrzeugscheiben reinigen und polieren. | Primär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Liebe zum Detail | |
| Verlässlichkeit | |
| Zusammenarbeit | |
| Initiative | |
| Unabhängigkeit |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Beziehungen | |
| Unterstützung | |
| Unabhängigkeit | |
| Die Arbeitsbedingungen | |
| Leistung |
