Informationen über Personen oder Organisationen sammeln, analysieren, zusammenstellen und den Kunden melden oder Vorfälle von ungesetzlichen Handlungen oder Regelverstößen in privaten Einrichtungen aufdecken.
Mögliche Berufsbezeichnungen: Vertragsprüfer, Schutzspezialist, Vermögensschutz-Detektiv, Bezirksvertreter, Privatdetektiv, Haftvermittler, Gerichtsmedizinerin, Hintergrund Ermittler, Hausdetektiv, Sicherheitsanalystin, Hausmeister, Privatdetektivin
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Arbeitszone 3: Medium Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Die meisten Berufe in dieser Zone erfordern eine Ausbildung in Berufsschulen, entsprechende Berufserfahrung oder einen Associate-Abschluss. |
Erfahrung | Für diese Berufe sind vorherige arbeitsbezogene Fähigkeiten, Kenntnisse oder Erfahrungen erforderlich. So muss ein Elektriker beispielsweise eine drei- oder vierjährige Lehre oder eine mehrjährige Berufsausbildung absolviert und oft eine Zulassungsprüfung bestanden haben, um den Beruf ausüben zu können. |
Training | Die Beschäftigten in diesen Berufen benötigen in der Regel ein oder zwei Jahre Ausbildung, die sowohl praktische Erfahrung am Arbeitsplatz als auch eine informelle Ausbildung mit erfahrenen Arbeitnehmern umfasst. Mit diesen Berufen kann ein anerkanntes Ausbildungsprogramm verbunden sein. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten in der Regel den Einsatz von Kommunikations- und Organisationsfähigkeiten, um andere zu koordinieren, zu beaufsichtigen, zu managen oder zu trainieren, um Ziele zu erreichen. Beispiele sind Produktionsleiter für Wasserkraftwerke, Reiseführer, Elektriker, Landwirtschaftstechniker, Friseure, Gerichtsreporter und medizinische Assistenten. |
| Telefon: Wie oft führen Sie in diesem Beruf Telefongespräche? | ||
|---|---|---|
| 0.41 % | Einmal im Jahr oder mehr, aber nicht jeden Monat | |
| 5.96 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 93.63 % | Jeden Tag | |
| Elektronische Post: Wie oft benutzen Sie in diesem Job die elektronische Post? | ||
|---|---|---|
| 19.61 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 80.39 % | Jeden Tag | |
| Bedeutung der Exaktheit oder Genauigkeit: Wie wichtig ist es, bei der Ausführung dieser Arbeit sehr genau oder sehr genau zu sein? | ||
|---|---|---|
| 6.65 % | Wichtig | |
| 13.04 % | Sehr wichtig | |
| 80.31 % | Äußerst wichtig | |
| Entscheidungsfreiheit: Wie viel Entscheidungsfreiheit bietet der Job ohne Aufsicht? | ||
|---|---|---|
| 3.06 % | Eingeschränkte Freiheit | |
| 32.91 % | Etwas Freiheit | |
| 64.04 % | Viel Freiheit | |
| Strukturierte versus unstrukturierte Arbeit: Inwieweit ist diese Arbeit für den Arbeiter strukturiert, anstatt ihm zu erlauben, Aufgaben, Prioritäten und Ziele zu bestimmen? | ||
|---|---|---|
| 2.73 % | Keine Freiheit | |
| 0.82 % | Sehr wenig Freiheit | |
| 10.93 % | Eingeschränkte Freiheit | |
| 25.53 % | Etwas Freiheit | |
| 59.99 % | Viel Freiheit | |
Technologische Kompetenz | Aktuell | Begehrt |
|---|---|---|
| Operating system software | ||
| Microsoft PowerPoint | Hot | Begehrt |
| Microsoft Excel | Hot | Begehrt |
| LexisNexis | ||
| Microsoft Access | Hot |
| Faustfeuerwaffen |
| Laptop-Computer |
| Digitale Videokameras |
| Personal Computer |
| Handfeuerwaffen der Strafverfolgungsbehörden |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Schreiben Sie Berichte oder Fallzusammenfassungen zur Dokumentation der Untersuchungen. | Primär | |||
| Durchsuchen Sie Computerdatenbanken, Kreditauskünfte, öffentliche Aufzeichnungen, Steuer- oder Rechtsdokumente oder andere Ressourcen, um Personen zu finden oder Informationen für Ermittlungen zusammenzustellen. | Primär | |||
| Beschaffen und analysieren Sie Informationen über Verdächtige, Verbrechen oder Störungen, um Fälle zu lösen, um kriminelle Aktivitäten zu identifizieren oder um Informationen für Gerichtsverfahren zu sammeln. | Primär | |||
| Durchführung von Privatermittlungen auf bezahlter Basis. | Primär | |||
| Sagen Sie bei Anhörungen oder Gerichtsverhandlungen aus, um Beweise zu präsentieren. | Primär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Integrität | |
| Liebe zum Detail | |
| Verlässlichkeit | |
| Initiative | |
| Unabhängigkeit |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Leistung | |
| Unabhängigkeit | |
| Anerkennung | |
| Die Arbeitsbedingungen | |
| Beziehungen |
